Algunas capacidades básicas que se trabajan en la asamblea

En cuanto a la socialización, se desarrolla los siguientes aspectos:

• Reconocimiento de los compañeros.
• Vivenciación de la pertenencia a un grupo.
• Respeto a las normas de convivencia.
• Aceptación de responsabilidades.
• Respeto a los turnos establecidos.
• Hábitos de puntualidad en la entrada.

En cuanto a las capacidades lingüísticas, se desarrolla los siguientes aspectos:

• La expresión.
• La ampliación de las estructuras vocales.
• Respeto al turno de palabra.
• Capacidad para situarse en el tema que se está tratando, sin mezclarlo con otros temas.

Respecto a la capacidad para centrarse en el espacio y en el tiempo:

• Reconocimiento del espacio.
• La organización de la estructura de corro.
• Establecimiento de relaciones entre el espacio y la función que tiene.
• Vivenciación de secuencias temporales a través de la rutina de la asamblea.
• Adquisición de nociones temporales.

Respecto a las capacidades afectivas:

• Establecimiento de vínculo con el profesor o profesora y con los iguales.
• La estabilidad emocional que proporciona la seguridad de las rutinas.
• La adaptación diaria de la vida escolar.
• La regularidad en los hábitos de trabajo.
• La superación de la timidez al participar en las actividades de la asamblea.
• El desarrollo de la autoestima.

Y por último, respecto al desarrollo de las capacidades cognitivas:

• Desarrollo de la atención y de observación.
• Conocimiento de la realidad próxima.
• Establecimiento de las relaciones de causa- efecto.
• Desarrollo de la memoria.
• Discriminación de detalles.  

Fuente: http://bit.ly/2fkDv9x

Bibliografía:
http://bit.ly/2g3rV1P