Propuesta de actuación en cuanto a la familia del niño o niña.

Los padres también pasan por el periodo de adaptación, en el fondo sentirán que están separándose de su niño, surgirán temores y dudas acerca de la profesora, del colegio. Es importante que los padres no transmitan estos sentimientos e inseguridades al niño ya que dificultará el proceso de adaptación de su hijo, y esta, viene determinada en gran medida por cómo ellos asuman la separación. Es decir, la actitud de los padres respecto al colegio va a depender mucho sobre la que vayan formando sus hijos. Si los padres viven con dificultad este momento, el niño lo vivirá con ansiedad sintiendo la escuela como algo peligroso e inseguro.

Fuente: http://bit.ly/2gsh7Ld

Así que a continuación propongo una serie de consejos para facilitar este momento tanto para los padres como para el niño:

La colaboración de la familia en la planificación de este período es muy importante y entre el centro y las familias deben establecer unas pautas homogéneas de comportamiento y estar en contacto permanente tanto para comunicar lo que desean saber o preguntar los padres, cómo para indicar cualquier problema referido al centro o a su hijo. También es importante que los padres le hablen al niño del centro, de los nuevos compañeros, de todo lo que van a hacer con actitud cariñosa, comprensiva, pero firme.

- Que los padres siempre se despidan del niño. Sin engaños. Es posible que llore, en ese caso se le mostrará consuelo, pero no se alargará demasiado la despedida. Hay que recordadle siempre que se volverá a por él y asociarlo a una situación temporal que conozca, más que a una hora ya que no podrá entenderlo (por ejemplo, “Papá vendrá a por ti después de merendar”).

- Si la escuela lo permite, puede llevar objetos transicionales o de apego (peluche, mantita…) que le servirán de apoyo y consuelo al quedarse solo los primeros días.

 

- Existen muchos cuentos infantiles que hablan sobre los primeros días en el cole y las dificultades que pueden surgirles a los niños. Son una buena herramienta para prepararles previamente, trabajar con ellos durante el periodo de adaptación y propiciar una comunicación natural sobre el tema. (Por ejemplo, Teo en la escuela, Mi primer día de cole ( Violeta Denou, ed. Timun)).

- Conversar con el niño o niña acerca de lo que hace en la escuela, felicitarlo por sus logros y por los juegos y actividades que realiza en ella.

- Durante el período de adaptación, en la medida de lo posible, es conveniente que lo lleven y lo recojan los padres a los niños, intentando que sea siempre a la misma hora, esto le dará la seguridad, le ayudará a comprender que después de cierta actividad se va al centro con ellos o le vendrán a recoger. 

- Los padres deberán tener paciencia y esperar que cesen esas reacciones como llanto, rabietas, etc. solo está adaptándose a un ritmo diferente.

- No es un buen momento para introducir más cambios en la vida del niño. Será conveniente esperar a que supere el proceso de adaptación.

- Ese pequeño desequilibrio del inicio del curso debe contemplarse desde una actitud serena de normalidad.

- Es bueno que los padres manifiesten una actitud positiva hacia la escuela y compartan con ellos la ilusión de esta nueva etapa.

- Implicar a los niños en la preparación de las cosas que necesitan llevar al cole: preparar el almuerzo, la mochila, etc. 

Fuente: http://bit.ly/2fC8RXA

Con esto acaba mi explicación sobre el período de adaptación, queda claro que es muy importante y necesario a la hora de comenzar en el cole. Igual que la relación y cooperación entre la familia del niño y el o la profesora (escuela). El niño pasará por este conflicto pero poco a poco, a su ritmo y con ayuda lo superará.

Bibliografía: 
http://bit.ly/1RxUXnk

http://bit.ly/2fPNXSv
Tema 2 del libro de Desarrollo socioafectivo de CFGS Educación infantil, Ed. Aitamar.